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【小學·學科建設】立足課標,專家引領,探索大單元整體教學 ——數學特級教師吳正憲來我校指導小學數學教學工作

[發表時間]:2020-12-16 [來源]:

1216日上午,數學特級教師吳正憲來我校指導小學數學教學工作,會議由小學教導處副主任趙陽主持,小學校區全體數學教師參加。

教研活動由吳正憲與我校六年級教師王曉晨進行《百分數的認識》同課異構教學展示。

王曉晨使用大任務驅動教學模式,從學生感興趣的“該選派哪名隊員去罰點球”問題入手,充分調動學生的學習興趣,學生就此問題展開激烈討論,通過深度思考與交流,學生體會引入百分數的必要性,進一步理解百分數的意義。之后,師生共同討論百分數的例子豐富學生對百分數的認識,使學生體會百分數與日常生活的密切聯系,感受百分數的應用價值。

吳正憲在輕松的談話中使學生尋找生活中的百分數,引導學生探究百分數的意義。在她幽默風趣的語言引導下,學生思維活躍,不斷發現問題、思考交流、反思提升,學生對百分數的理解從模糊到清晰,從清晰到深刻。接下來,吳正憲用生活實例“派誰去套圈”和“摸球游戲”引導學生繼續研究百分數,在問題解決過程中,學生體會百分數作為統一的標準,便于比較,感悟百分數的統計意義。本課尾聲,同學們紛紛主動走到臺前,暢談自己的收獲,課堂氛圍得到升華。

課后,吳正憲充分肯定了王曉晨教學思路清晰準確、對教材內容深入挖掘,并表示整個教研組在正確的研究道路上前行。在輕松、愉快的氣氛中,吳正憲與大家交流分享了這堂課的“前世今生”。她指出,百分數的教學要凸顯其統計意義,引導學生從多個維度來理解百分數。在現實情境中引導學生理解百分數是對現實世界中兩個數量關系的表達,感受百分數在現實生活中的廣泛應用。

吳正憲在教育教學理論和實踐方面對老師們進行了有效地指導,充分發揮了專家引領的作用,激發了老師們提高專業水平的內在動力,這對我校數學教學水平的穩步提升必將起到積極的推動作用。

(小學數學教研組 耿菲供稿)


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